Курс спрямований на формування цілісного уявлення про теоретико-методологічні засади сучасної психології, закономірності розвитку психологічного знання та актуальні проблеми його наукового обґрунтування. У межах курсу психологія розглядається як складна поліпредметна й мультипарадигмальна наука, що розвивається в умовах взаємодії природничо-наукової та гуманітарної традицій, методологічного плюралізму, кризи відтворюваності та пошуку нових способів інтеграції психологічного знання.
Особлива увага приділяється проблемі предмета й статусу психології, історичним і сучасним методологічним кризам, співвідношенню пояснення та розуміння, номотетичного й ідіографічного підходів, кількісних і якісних методів дослідження. Розглядаються культурно-історична та діяльнісна традиції, психотехнічний підхід, психофізична проблема, проблематика несвідомого і психічної причинності, категорії особистості, розвитку та психологічного часу.
Значне місце відведено сучасним напрямам розвитку психологічної методології: комунікативній та інтегративній методології, мережевому підходу до психічних розладів, нейронауковим дослідженням, Big Data, цифровим технологіям і штучному інтелекту. Аналізуються можливості та обмеження сучасних методів, питання етики, приватності, доказовості психологічного знання та меж редукції психічних явищ до нейробіологічних або цифрових показників.
Практична складова курсу орієнтована на розвиток методологічного й критичного мислення студентів. Вона передбачає аналіз психологічних теорій і наукових публікацій, проєктування змішаних досліджень, роботу з якісними й кількісними методами, психотехнічний і наративний аналіз, інтерпретацію мережевих моделей, етичну експертизу досліджень, критичний аналіз нейронаукових даних та моделювання діалогу між різними психологічними підходами.
У результаті опанування курсу студенти набувають здатності критично оцінювати теоретичні та методологічні основи психологічного дослідження, співвідносити предмет, теорію і метод, аргументовано аналізувати переваги й обмеження різних дослідницьких парадигм, інтегрувати психологічні знання з різних теоретичних традицій та обґрунтовано застосовувати методологічні принципи у власній науковій і професійній діяльності. Курс формує розуміння психології не як сукупності ізольованих шкіл і методів, а як відкритої системи знань, що постійно розвивається у взаємодії науки, практики та сучасних технологій.
- Викладач: Коваль Владислав