Метою вивчення дисципліни «Історії зарубіжної літератури від античності до XVII ст.» є формування у студентів чіткого уявлення про основні соціокультурні та естетичні особливості західноєвропейського історико-літературного процесу від античності до ХVІІ ст.
Основні завдання вивчення дисципліни:
- на матеріалі творів видатних письменників античності, Середньовіччя, Відродження, XVII ст. сформувати уявлення про основні творчі принципи тих часів, взаємозв’язок літератури з суспільно-політичним життям;
- забезпечити засвоєння основних параметрів літературно-естетичної еволюції у зазначений період;
- підвищити інтерес студентів до читання та розширення читацького досвіду.
- формувати читацьку культуру студентів;
- розвивати вміння студентів аналізувати художні твори, працювати з науковими джерелами;
- виховувати у студентів повагу до національних традицій інших народів.
У результаті вивчення навчальної дисципліни здобувачі освіти повинні розвинути та вдосконалити такі загальні компетентності:
ЗК-2. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.
ЗК-6. Здатність до пошуку, опрацювання та аналізу інформації з різних джерел. ЗК-11. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
ЗК-12. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій. ЗК-13. Здатність проведення досліджень на належному рівні.
спеціальні компетентності:
СК-1. Усвідомлення структури філологічної науки та її теоретичних основ.
СК-5. Здатність використовувати системні знання про основні періоди розвитку літератури, що вивчається, від давнини до ХХІ століття, еволюцію напрямів, жанрів і стилів, чільних представників та художні явища, а також знання про тенденції розвитку світового літературного процесу та української літератури.
СК-7. Здатність до збирання й аналізу, систематизації та інтерпретації мовних, літературних, фольклорних фактів, інтерпретації та перекладу тексту.
СК-8. Здатність вільно оперувати спеціальною термінологією для розв’язання професійних завдань.
СК-10. Здатність здійснювати лінгвістичний, літературознавчий і спеціальний філологічний аналіз текстів різних стилів і жанрів.
Очікувані програмні результати навчання:
ПРН-2. Ефективно працювати з інформацією: добирати необхідні дані з різних джерел, зокрема з фахової літератури та електронних баз, критично аналізувати й інтерпретувати її, впорядковувати, класифікувати й систематизувати.
ПРН-3. Організовувати процес свого навчання й самоосвіти.
ПРН-7. Розуміти основні проблеми філології та підходи до їх розв’язання із застосуванням доцільних методів та інноваційних підходів.
ПРН-8. Знати й розуміти систему мови, загальні властивості літератури як мистецтва слова, історію мов і літератур, що вивчаються, і вміти застосовувати ці знання у професійній діяльності.
ПРН-13. Аналізувати й інтерпретувати твори української та зарубіжної художньої літератури, визначати їхню специфіку й місце в літературному процесі (відповідно до обраної спеціалізації).
ПРН-15. Здійснювати лінгвістичний, літературознавчий та спеціальний філологічний аналіз текстів різних стилів і жанрів.
ПРН-19. Мати навички участі в наукових і/або прикладних дослідженнях у галузі філології.
- Викладач: Вікторія Леонідівна Погребна